Να είσαι καινοτόμος με ασυνήθιστες ιδέες είναι στη χώρα μας περισσότερο εμπόδιο, παρά πλεονέκτημα, ιδιαίτερα στο άκαμπτο σύστημα της παιδείας. Στα μεγάλα σχολεία των πόλεων η καινοτομία συνήθως έρχεται από έξω, υπό τη μορφή συμμετοχής σε σχέδια, σεμινάρια και διαγωνισμούς, πρότζεκτ για εξωσχολικές δραστηριότητες.

Το μικρό σχολείο στο χωριό Σέιντολ της περιοχής του Ράζγκραντ ξεπερνά τα πλαίσια και τις προδιαγραφές του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Η δουλειά με τα παιδιά στο Σέιντολ είναι παράδειγμα για αυτό πώς με περισσότερη φαντασία και αφοσίωση στο επάγγελμα ξεπερνιούνται πολλά από τα μειονεκτήματα του εκπαιδευτικού συστήματος, ενώ για το άνετο και λειτουργικό περιβάλλον του σχολείου μπορούν να ζηλέψουν πολλά ευρωπαϊκά σχολεία με μεγαλύτερες οικονομικές δυνατότητες.

Για την καλή διαπαιδαγώγηση και το ενδιαφέρον προς τη γνώση βασική είναι η συμβολή του διευθυντή του σχολείου στο Σέιντολ, Ντίνκο Χρίστοφ. Εδώ και 30 χρόνια η ζωή του είναι αφιερωμένη στη δύσκολη και διαρκή πορεία της παιδείας στη γενέτειρά του. Κλεισμένο και εκ νέου ανοιχτό στην πάροδο του χρόνου, το σχολείο σήμερα είναι αποδεδειγμένο άτυπο εκπαιδευτικό κέντρο. Η εκπαίδευση των μαθητών συνδέεται στενά με την αδιάκοπη ερευνητική και συγκεντρωτική δραστηριότητα. Ταυτόχρονα τα μαθήματα παρουσιάζονται με έναν εντυπωσιακό τρόπο, συνδυασμένα με δημιουργικές εργασίες στον τομέα της οικολογίας, βιολογίας, αστρονομίας, ιστορίας του πατρικού τόπου κλπ.

Τη γενική εικόνα της παιδείας και της γνώσης στο χωριό Σέιντολ μας περιγράφει ο διευθυντής του σχολείου «Βιντελίνα» , Ντίνκο Χρίστοφ:

«Είναι το μοναδικό άτυπο σχολείο, και πιστεύω το πιο άτυπο στη Βουλγαρία. Τέτοιο το κάνουν οι άνθρωποι που εργάζονται εδώ. Όλα που έχει οφείλονται στον κόπο και τις ιδέες των παιδαγωγών του. Εγώ είμαι διευθυντής από 30 χρόνια και όλα αυτά τα χρόνια προσπαθώ, όλα που υπάρχουν στη γη – ζωή, πολιτισμός, ζωντανή φύση, τέχνη, εθνογραφία, παραδοσιακά επαγγέλματα, και μάλιστα και αυτό που υπάρχει στον ουρανό – έχω υπόψη το αστεροσκοπείο, να το ενσωματώσω στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους μαθητές του Σέιντολ υπάρχουν ορισμένα από τα πιο ενδιαφέρονται σχολικά εκθέματα, τα οποία μπορούν να αγγίξουν, περιεργαστούν και χρησιμοποιήσουν στη διάρκεια των μαθημάτων. Θέλουμε να έχουν ευρεία και πλούσια αντίληψη για τον κόσμο. Ορισμένοι συνάδελφοι μου εδώ αστειεύονται ότι οι επισκέψεις στο σχολείο μας εμπλουτίζουν τόσο θαρρείς έχει γυρίσει κανείς τα αξιοθέατα όλης της περιοχής μας. Ο ζωολογικός κήπος με τα ντόπια ζώα, το μουσείο ορυκτών, η πινακοθήκη, η εθνογραφική έκθεση – όλα είναι στο σχολικό συγκρότημα. Τις συλλογές έχω δημιουργήσει προσεκτικά και με πολύ κόπο στην πάροδο του χρόνου.»

«Ο μοναδικός στόχος ως τελικό αποτέλεσμα όλων των προσπαθειών μας είναι να διαπαιδαγωγούμε αξιόλογους ανθρώπους, ικανούς να επιβιώνουν και πετυχαίνουν στη ζωή» συνεχίζει ο κ. Χρίστοφ. - «Είναι σαφές ότι όποιος έχει προσόντα να γίνει επιστήμονας θα γίνει, όποιος θέλει να γίνει κτηνοτρόφος επίσης θα γίνει, δηλαδή ο καθένας θα βρει τη θέση του κάτω από τον ήλιο. Πρέπει να μπορεί να εργάζεται, να είναι συνειδητός, να έχει υπεύθυνη συμπεριφορά προς αυτό που κάνει και να σέβεται και τον κόπο των άλλων. Εάν έχουμε κατορθώσει να περάσουμε αυτό το μήνυμα στα δικά μας παιδιά, θα έχουμε κάνει τη δουλειά μας και θα έχουμε διαμορφώσει καλούς ανθρώπους.»

Το εργαστήριο αγγειοπλαστικής είναι η τελευταία καινοτομία του σχολείου. Τα μαθήματα είναι μόνο για παιδιά που έχουν δηλώσει ενδιαφέρον να μαθαίνουν αυτό το επάγγελμα. Και ακόμα από τον Ντίνκο Χρίστοφ:

«Τα έργα των παιδιών έχουν καλή υποδοχή παντού και απ’ όλους, και έτσι φτάσαμε στην ιδέα να κάνουμε ειδική τάξη για επαγγελματική εκπαίδευση. Τα καλά αποτελέσματα δεν αργούν, αλλά πρώτα πρέπει να προσελκύσουμε τα παιδιά και τους συναδέλφους να κάνουν κάτι πιο διαφορετικό από το γνωστό. Η φόρμουλα της επιτυχίας βασίζεται στην επίμονη και αδιάκοπη δουλειά. Όταν η δουλειά είναι σοβαρή έρχεται και ο ενθουσιασμός. Κανένας δε μένει αδιάφορος και όλοι συμβάλλουν στην υπόθεση της εκπαίδευσης.»

Μετάφραση: Σοφία Μπόντσεβα

Φωτογραφίες: seidol-videlina.com