Голям образователен форум очерта възможностите за по-добро и достъпно образование

Най-добрите преподавателски практики за годината бяха отличени на най-големия образователен форум в България, проведен на 29 и 30април 2023 г. в София. 

Целта на форума е подобряване на емоционалната компетентност на учениците, както и обсъждане и развиване на добрите преподавателски практики.

Повече за събитието разказа в предаването "Радиокафе" един от организаторите, експертът от програма "Заедно в час" – Борислава Данева.

"Форумът премина успешно и вълнуващо в присъствието на около 400 човека, учители, директори, хора които се интересуват от образование, представители на наши партньорски организации в неправителствения сектор, публични институции", каза тя.

"Това което чухме и видяхме, е, че хората наистина имат нужда от това пространство за споделяне на опит, за споделяне на добрите примери и възможности", допълни Данева.

По думите й един от обсъжданите важни акценти е важността на това да изграждаме партньорства, за да има едно по-добро и достъпно образование. Тя уточни, че тези партньорства трябва да се случат в по-глобален мащаб, не само между учители и родители, или учители и директорите им, а всички заинтересовани по темата, която касае цялото ни общество.

Друг акцент който тя очерта е даването на повече свобода и овластяване на всички, които работят на терен – учители и директори, които да взимат решения и да създават въз основа на нуждите, в контекста, в който работят.

Нужно е да се изгради среда на доверие към специалистите в сферата на образованието, за да имат те възможност и да бъдат подкрепени да създават и взимат решения, защото те най-добре познават своите ученици, знаят какви методи са работещи за тях и от какво имат нужда, каза още Борислава Данева.

На форума бяха отличени практики оценени от специално жури. Тя акцентира върху 5 от тях:

• Празникът, моят и на другите – как изграждаме приобщаваща среда в многообразието в едно училище при работа с деца, които са представители на различни етнически групи.
• Проследяване и саморегулация на ученето от страна на учениците, чрез портфолио по науки.
• Изграждане на приобщаваща среда – различни подходи при социално-емоционално учене за работа с деца със специални образователни потребности.
• Как ученици и учители могат осъзнато да проследяват своя напредък, за да стават по-съзнателни и отговорни.
• Практика свързана с добротворчеството, даряването от страна на учениците, проявяване на отговорно отношение към общността и обществото.

Трябва ли иновативните методи на преподаване, предвид различния начин на възприемане при децата да се въведат в системата на преподаване в училищата?

Според Данева би било добре да се извърши "събиране и анализ на данни", за да стане ясно кои са работещите добри практики, за които може да бъде оказана подкрепа на преподавателите да ги прилагат.

Чуйте още конкретика в разговора на Яна Спиридонова в звуковия файл.