Дефицит на учители за работа с деца със специални образователни потребности в Добрич

В училищата в Добрич има дефицит на психолози, логопеди и ресурсни учители, за работа с деца и ученици със специални образователни потребности. В рамките на делегираните бюджети учебните заведения не могат да осигурят такива кадри, които да оказват всекидневна адекватна подкрепа на децата. Това е един от проблемите, посочени в общинската Стратегия за подкрепа на личностното развитие на децата и учениците 207-2019 г., обявена за обществено обсъждане на официалния сайт на Община Добрич. 226 са децата със специални образователни потребности в детските градини и училищата в града.  От тях 176 са на ресурсно подпомагане в Регионалния център за приобщаващо образование,  67 посещават помощното училище „Д-р Петър Берон”.  94 деца и ученици са с езиково-говорни нарушения, 61 имат интелектуални затруднения, 17 са с множество увреждания, 61 са със специфични нарушения на способността за учене – дислексия, дисграфия и др. Друг проблем  е непознаването на специализираната методика за обучение от страна на учителите, включени в екипите за подкрепа на личностното развитие. Не достигат и подходящите дидактични материали, учебници и помагала. За решаването на тези и други проблеми стратегията предвижда  различни мерки и възможности, една от които е разкриването на общински център със специализирани кабинети за допълнителна подкрепа на деца и ученици при осигуряване на държавно финансиране.