Зала за ерготерапия откриват днес във Варна

Зала за ерготерапия, реализирана със средства от дарителската платформа "Подкрепи.бг" и от Специалното училище за ученици с нарушено зрение „Проф. д-р Иван Шишманов“ във Варна, откриват днес в учебното заведение.

"В училище сме големи мечтатели. Мечтаейки дръзко, решихме, че искаме и зала за ерготерапия, която е толкова важна за децата, които са в спектъра, но и за всички останали. Залата е изградена благодарение и на много хора от цялата страна - ние бяхме първата успешна кауза на дарителската платформа", подчерта Жулиета Петкова, директор на училището.

Настоящата зала за ерготерапия е била кабинет по география. В момента е оборудвана с различни люлки за баланс и равновесие. С децата ще работят ерготерапевт и учител.

Адил Адилов е ерготерапевтът в учебното заведение. Целта на стаята е децата да бъдат подпомогнати в ежедневните им дейности и е насочена към самообслужването, обясни Адилов. "В тази стая ще можем максимално двигателно да успеем да ги контролираме и да ги превъзпитаме", каза още ерготерапевтът.

Специалността "Ерготерапия" се учи в Русенския и в Нов български университет. "Тази наука ме научи да бъда още по-креативен", каза Адил Адилов. С него разговаря Даниела Стойнова:

В залата за ерготерапия с площ 44 кв. м., на стойност - 37 824 лева, са монтирани сетивни панели, висящи люлки, комбинирана стена за катерене, ролкова пързалка, гигантски валяци и други съоръжения, съобразени с възрастта, уврежданията и двигателните умения на учениците.

Ерготерапията е наука, която е насочена към включване на деца и възрастни в дейности, които са значими и важни за тях. Това винаги е индивидуална терапия, взимаща под внимание индивидуалните състояния и увреждания на децата. Тя е съобразена с нуждите и стремежите на детето училищна среда. Ерготерапията може да помогне в развитието на възможностите и за справяне с дейностите в ежедневието, да помогне на учениците да открият очарованието от напредъка в живота.

През ранните години се поставят основите за самостоятелното справяне с ежедневните задачи и това е периодът, в който децата учат и развиват различни умения основно през игра. Тези умения са взаимосвързани и забавянето при придобиване на някои от тях често има вторичен ефект за много други, включително за успешното включване в училище. Ерготерапията може да помогне да бъдат избегнати или преодолени тези затруднения в развитието. Дейностите са свързани с три основни сфери – игра, учене и самообслужване при децата.