Без телефони в училище: ОУ "Иван Вазов" във Видин дава пример

В ОУ "Иван Вазов" във Видин от няколко години има практика телефоните на учениците от 1-ви до 3-ти клас да не се допускат на територията на училището, като част от усилията за намаляване на зависимостта от технологиите и за създаване на по-социална и фокусирана учебна среда, в която децата могат да се концентрират върху учението и взаимодействието помежду си. Посетихме училището, за да се срещнем с по-малките ученици. Първо обсъдихме пълната забрана на мобилни телефони в училище с класния ръководител, Людмила Станчева, която е начален учител, с 36 години опит, а 1-ви "б" клас е последният ѝ випуск.

"От години, вече трети випуск, с който работя в това училище, и с родителите се разбираме, че няма да има изобщо телефони. Децата нямат телефони, нямат гривни – това е нещо, което ги отвлича от това да могат да се социализират в междучасието. Да могат да се приготвят за следващия час, те са много мънички, трябва им време да закусят, да отидат до тоалетната, да си приготвят учебника и да могат един с друг да контактуват. В четвърти клас им позволяваме да имат телефони, които са изключени от сутринта до обяд, защото те си ходят вече сами, докато от 1-ви до 3-ти клас обикновено идват да ги взимат родителите. Телефоните им не се изваждат изобщо в междучасието. Мисля, че им трябва един месец да свикнат, че в училище няма такава занимавка."

Учениците в 1-ви "б" клас споделиха своето мнение по темата:

"Не искам да имам телефон в училище, защото е много вредно за очите... Никога не трябва да има телефони в училище, защото ти вреди на очите, те разсейват повече и не можеш да четеш... Не трябва да имаме телефони, защото можем да си гледаме в него по време на часа и да не запомним нищо."

След това отидохме и при по-големите ученици, за да разговаряме с Росица Денева, преподавател по математика в 6-ти клас, както и по физика и астрономия в 7-ми клас. Тя е учител повече от 40 години.

"Както виждате, практиката в нашето училище е, когато учениците дойдат сутрин за учебни часове, да ги прибират на съответните места. В случая видяхте шкафа, който се заключва при по-големите, седмокласниците, за да не се изкушават. При по-малките, в пети и шести клас, има специални места – кутии, в които се съхраняват. Децата вече са свикнали да не ги използват, защото те не са им нужни в пряката учебна дейност, но моето лично мнение е, че децата трябва да идват с телефон на училище, да го поставят на съответното място, да не се ползва в училище, след което да си тръгнат от училище със своя телефон, за да няма притеснение на родителя. Той трябва да има непрекъснато достъп и информация къде се намира неговото дете, за да не се притеснява."

Разбира се, нямаше как да не попитаме и учениците от 7-ми клас дали телефоните им липсват и съгласни ли са с отнемането им по време на час.

"По време на час, според мен, не ни липсва това, защото по време на час трябва да учим и те трябва да са в шкафа или на място, обозначено за телефони... Според мен не би трябвало да махнат изцяло телефоните, защото ще са ни нужни по време на междучасието. Може да ни бъдат нужни понякога, за да звъннем на родител."

Множеството положителни ефекти, които се наблюдават в училищата, които вече прилагат подобни мерки, говорят сами за себе си. Според проучване, проведено в Нидерландия, след забраната на мобилни телефони в час от 2024 година, 40% от учениците намират междучасията за по-приятни, а 1/5 се чувстват по-малко разсеяни по време на час. Това проучване потвърждава, че когато учениците са освободени от изкушението на телефоните, тяхната ангажираност в учебния процес нараства, а социалното им взаимодействие и концентрацията се подобряват. Може би скоро и други български училища ще последват примера на ОУ "Иван Вазов".